《什么是公平教育,如何才能真正实现的真正公平教育》是由大铁棍娱乐网（www.datiegun.com）编辑为你整理收集在【明星人物】栏目，于2016-02-26 10:56:04整理发布，希望对你有所帮助，可及时向我们反馈。
我们常说要让义务教育均衡，要让教育公平，但是你知道什么是真正意义上的公平教育吗?公平的教育不仅是让每个孩子都有学上，而且是让每个孩子都有机会接触优质教育资源!如今的教育公平吗?孩子们如何才能接触到优质的教育资源?随的小编一起来看看吧。
根据调查显示，高考头名的小学和初中比较普通，但就读的高中则主要集中在市示范性高中(37.9%)及国家示范性高中(51.7%)，这也呈现出“越来越好”的态势。具体来说，就读普通小学的头名占七成，就读普通初中的头名占四成多，而就读普通高中的头名仅占不到两成。
在利益固化、向上流动艰难的背景下，高考依然是许多人不可绕行的“独木桥”。为了“争上游”，人们身不由己地裹挟在应试教育的流水线上。“头名出身越来越好”一方面说明随着学龄的增长，教育竞争日趋激烈;另一方面也折射出了优质教育资源的渐趋失衡，从小学到初中再到高中，“掐尖战”和“名校争夺战”越来越惨烈。
不同社会阶层生存状态的鲜明反差，让通过高考寻找一种人生突破的可能性，成为一种社会共识。在高考指挥棒下，优秀的尖子生和强大的师资队伍“强强联合”，成就了一些知名高中、超级中学耀眼的高考成绩单。与之相对应的是，一些普通中学难以出现被名牌大学录取的学生。
位于湖北省西南部的来凤县高级中学，曾为该校一名考上清华大学的学生杨元立传塑像;而在湖北省省会武汉市，华中师大一附中在2014年出现了一个“牛班”，全班44人有33人上了清华北大。而拥有“牛班”的“牛校”，又何止一所?长春市第一高中、西北工业大学附中……优质资源的集聚效应，“让强者更强”、锦上添花”在名牌高中得到了淋漓尽致的发挥。
当“超级中学”连续数年创造高考神话的同时，那些没有机会“掐尖”、没有充足优质教育资源的普通中学，在高考面前交出的成绩单通常都黯淡无光。从个体角度出发，“头名出身越来越好”契合“人往高处走”的价值追求;从全社会角度出发，“头名出身越来越好”是优质教育资源失衡的产物，应当引起各方关注和警惕。
老百姓期待的教育公平，不仅是让每个孩子都有学上，而且是让每个孩子都有机会接触优质教育资源。只不过，当教育的功利和学校的势利组合在一起，“头名出身越来越好”很难说不是一种必然。而当教育公平得不到守卫，社会结构失衡的风险就会加剧，整个社会就会缺少生机和活力。
正如有些学者担忧的那样，“出身越底层，上的学校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”现象一旦成为一种常态，就会进一步加剧“读书无用论”和“知识无力感”。
