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2017年沈阳教师职称改革细则及职称评定标准。8月26日的国务院常务会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开。主要内容是将分设的中小学职称系列统一为初、中、高级;评价标准，注重师德、实绩和实践经历;建立以同行专家评审为基础的评价机制;职称评审与岗位聘用相结合。下面大铁棍小编整理的仅供参考,如有变动，请以官网发布的消息为准。
2017年沈阳教师职称改革细则及职称评定标准
各区、县(市)人力资源和社会保障局、教育局，市直属有关单位：
根据我省中小学教师职称改革工作的总体部署和有关要求，2016年度，我市中小学教师职称评聘工作按照面向一线、注重实绩、总量控制、适当区别的原则，积极稳妥地开展此项工作。各区、县(市)人力资源和社会保障部门和教育主管部门要利用此次中小学教师职称评聘的契机，加大力度，有效引导各事业单位的岗位设置和首聘工作。现将做好2016年度中小学教师职称评聘工作的有关事宜通知如下：
一、开展正高级教师职称推荐工作
(一)推荐条件
受聘在《辽宁省深化中小学教师职称制度改革实施方案》(辽人社发〔2016〕4号)规定范围内的学校(单位)中，具有大学本科及以上学历，从事教育教学教研工作15年以上，并在高级教师岗位从事教育教学教研工作5年以上，且符合《辽宁省中小学教师专业技术水平评价基本标准条件(试行)》(辽人社〔2016〕55号)中正高级教师有关评价标准的在编在岗人员，可按规定程序申报中小学正高级教师职称。
(二)推荐数额
我市正高级教师推荐数额共34人。市直学校，市内学校，郊区学校，偏远郊县学校等四个区域按照教学一线类(小学、初中、高中)、教育管理类和教育研究类进行择优推荐。其中，市直推荐5人;沈河区、和平区、大东区、皇姑区和铁西区各推荐4人;浑南区、沈北新区、于洪区和苏家屯区各推荐3人;辽中区、新民市、康平县和法库县各推荐2人。
(三)推荐程序
正高级教师职称推荐人选的产生，需要履行个人申报、学校推荐、主管部门审核、人力资源社会保障部门审查、市级层面开展专家评议等程序。各区、县(市)人力资源和社会保障局和市直属有关单位于2016年9月30日前完成正高级教师人选推荐工作。
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二、做好高中级教师职称评聘工作
(一)各区、县(市)人力资源和社会保障局和市直属有关单位要结合所属学校专业技术岗位设置和评聘实际情况和历年专业技术岗位数额使用办法，依据有关要求制定所属学校年度教师职称评聘工作实施方案。方案内容应包括政策依据、标准条件、岗位数额、时间安排、组织领导等。
(二)各学校应按核定的专业技术岗位数额，本着公开、公正、竞争、择优的原则开展评聘工作。在核准的岗位数额内，拟晋升的专业技术人员经学校、教育主管部门审定后，报相应政府人力资源和社会保障部门审核。审核合格后，送交相关评委会评审。
(三)各区、县(市)人力资源和社会保障局、教育局要将职称评聘政策宣传到学校的每一位专业技术人员，并严格执行职称评定政策公开、岗位数额公开、推荐办法公开、个人申报材料公开、推荐结果公开，广泛接受教职工和社会对职称评定工作的监督。学校对推荐人选须公示5个工作日，无异议后方可按规定程序呈报。各区、县(市)和市直属有关单位于9月30日前完成人选推荐工作。
三、其他事宜
(一)各区、县(市)和市直属有关单位要加快完成事业单位岗位设置和首聘工作。从2017年开始，对尚未完成中小学教师岗位设置和首聘(层级内等级晋升)工作的单位 ，原则上将不得开展职称评聘。
(二)中小学教师职称评聘要向一线教师倾斜，各区、县(市)在指标分配使用时，各级别的一线教师的比例不低于70%。
(三)为支持我市中小学培养高水平教师和建设高素质教师队伍，国务院特殊津贴专家、全国特级教师、辽宁省优秀专家及援藏援疆教师在评聘高级教师时不占用其所在学校(单位)的岗位职数。
沈阳市人力资源和社会保障局 沈阳市教育局
2016年8月31日
