南开大学校训是什么,南开大学教风学风怎么样

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　　“允公允能，日新月异”作为南开系列学校的共同校训，是我国近代爱国教育家严范孙、张伯苓在办学实践基础上总结凝练出来的。在他们看来，办新教育的宗旨是要培养人才，为社会谋进步，为公众谋福利。1944年，张伯苓在总结南开学校办学40年历程时说：“苓追随严范孙先生，倡导教育救国，创办南开学校。其消极目的，在矫正民族五病(作者注：即愚、弱、贫、散、私五病);其积极目的，为培养救国建国人才，以雪国耻，以图自强。”南开“允公允能，日新月异”的校训，就是为实现此目的而制定的教育方针。

　　“允公允能”的句式，源自《诗经·鲁颂·泮水》中的“允文允武”。“允”为文言语首助词，是“既”、“又”的意思。我们可将其解释为“承诺”、“要求”。“允公允能”就是既要有“爱国爱群之公德”，又要有“服务社会之能力”。

　　“允公允能”的“公”，从严、张二人的教育思想来看，其所指向的是国家、民众和与之相联系的事业，是针对“五病”中的“私”而言的。所以“允公”可解释为要求受教育者爱祖国、爱人民、爱事业，以大公之心在学习和工作中奉献智慧才干。

　　在中国当时各类学校的校训中，只有南开校训提出了“能”的要求。这也是张伯苓教育思想卓越超群、不同凡响之处。所谓“允能”，就是要求受教育者学以致用，理论联系实际，培养锻炼救国自强的能力。1914年4月，张伯苓在修身课上对学生说：“教育一事，非独使学生读书习字而已，尤要造就完全人格，德智体不可偏废。”1916年1月，他又在修身课上指出：“办学之目的，在学以致用，学以医愚，学以救